Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola
Budapest, 1056. Irányi u. 19-23. beltanoda@beltanoda.hu
Tel: +361 266 3378, Fax: +361 266 3378

-Munkatársaink
-Diákjaink
-Beszámoló
-Fenntartónk


Egész napos struktúrált elfoglaltság

A Tanoda a fiatalok többségének nem csupán egy iskola, hanem - amíg ide jár - életének színtere is. Sokan egész napjukat itt töltenék, és itt is töltik. Egész napos strukturált elfoglaltság lehetőségét igyekszünk biztosítani, mely értelmes napi feladatok, megfogalmazható rövid és hosszútávú célok, a fiatalok számára reális jövőkép kialakítására ad módot. Véleményünk szerint egy serdülő, ill. fiatal felnőtt életében - bár ők maguk elsődleges célként az érettségit nevezik meg - nem csak az iskola és a tanulás kell, hogy a középpontban álljon. Különösen így van ez a Tanoda többszörös problémahalommal küszködő, kallódó, olykor deviáns életvezetésű diákjainak esetében. Számukra a szabadidő hasznos eltöltéséhez mintát, lehetőséget és társakat, problémáik megoldásához alkalmat, közeget, terepet kell biztosítani. Ezért arra törekszünk, hogy a tanórák, közös és egyéni tanulás mellett sport, művészeti alkotó, kulturális és egyéb szabadidős tevékenységek, gyakran spontán szerveződő beszélgetések töltsék ki a Tanoda hétköznapjait. A programokat a fiatalok igénye szerint szervezzük, illetve hagyjuk szerveződni; inspiráljuk őket arra, hogy programokat kezdeményezzenek. Nincsenek leosztott, megmerevedett szerepek, a diákok kezdeményezői, irányítói lehetnek egy-egy tevékenységnek. Így mindannyian megtapasztalhatjuk, hogy mindenki ért valamihez, mindannyian tanulhatunk egymástól. A tanulásban esetleg kevésbé sikeres fiatal más területen megmutathatja tehetségét, s átélheti, azt az érzést, hogy valamit őadott társainak, tanárainak. Mindez természetesen a tanítási órákra is igaz. A tananyag kialakításakor alapvetően a fiatalok érdeklődésére, meglévő tudására, képességikre támaszkodunk. Igyekszünk az órák tartalmát, légkörét, hangulatát, a tanulás-tanítás módszereit úgy alakítani, hogy azt a fiatalok hasznosnak és érdekesnek találják, sikerélményük legyen a tanulásban is, és érezzék, hogy hozzásegíti őket céljuk - az érettségi vizsga - eléréséhez. Vagyis: érdemes legyen iskolába járni a tanulás, a hasznos, érdekes tevékenységek, a társas együttlét, a közösség miatt.